秋天到了教案教学设计
一、图片导入、激发兴趣：
首先请同学们观察一幅图会学习的孩子带上自己的眼睛——仔细看这季节你是从里看出来的（生回答）那么秋天还有些特征呢
这节课就让我们共同走进一个收获的季节——秋天！（灯片出
课题）老师贴出课题——秋天到了把“秋”和“到”注音生齐读两遍
二、初读课文、整体感知
1、师范读：
2、生自读：（
1）请同学们看拼音读课文要读准字音不丢字不加字
（2）请同学们看着汉字读课文不认识的字对照拼音多读两遍
（3）指名读想一想课文有几个自然段
（4）小组合作读一读在每个自然段前面标出序号
（5）汇报一下指名分别读出三个段落
三、精读课文形象感知、认读生字：
1、指名读第一自然段：
（1）这一段有几句话通过读你知道了什么（生回答相机用贴画板书——“树叶落了”）
（2）认读本段生字：前一阵我们都看到了校园里树叶飘落的样子了想再回顾一下树叶落下的样子请看屏幕（灯片出示本段落）请同
学们齐读一遍这一段这里有几个要和我们交朋友的生字宝贝请你对照小猫的提示牌圈出它们来读一读
师：谁找到这些字宝宝了它们在个词或句话中（学生回答相机用课件演示字词读一读）
（3）谁愿意看着图片把 ...