《鞋》教学设计集合6篇
教学目标：
1、使幼儿渐渐学会分清左右，正确的穿鞋。
2、懂得讲究个人卫生，不随便光脚在地上。
3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。
教学预备：
1、剪好的小脚印若干。
2、小脚印表情图一幅。
3、在睡眠室地上贴多对摆放正确的脚印。
教学过程：
1、争论：为什么在户外时“悠悠”小朋友摔倒了？
答复：？“他乱跑”？“她没听教师的话”？“教师、我发觉她的鞋穿反了”。
2、争论穿反鞋会给小朋友带来那些危急：“会踩鞋子”
“会摔倒”“会把鞋穿坏”……
3、让幼儿了解每人的两只脚是一对好朋友谁也离不开谁，好朋友就要友好高快乐兴地、假如把鞋穿错好朋友就会闹别拗，会生气、观看表情图：“生气的样子就是把鞋穿错了，快乐的表情就是穿对了。”
4、嬉戏：小脚丫找朋友
幼儿在若干个小脚丫中找出正确的一对，找出后可以与睡眠室地上的脚印对比，检查自己找得对不对。
5、幼儿相互间说一说自己的脚丫找到的朋友
教学反思：
小班幼儿正确分清左右穿鞋上是有困难的，只有详细形象性他是可以承受的，因此睡眠室贴的 ...