《清平乐·春归何处》教学设计2
　　教学目标：
　　1、理解黄庭坚在词作中流露出的惜春、恋春却不伤春的思想感情。
　　2、鉴赏这首词曲折新颖的结构、清奇的风格。
　　教学重难点：同上教学目标。
　　教学方法：朗诵、鉴赏、品悟。
　　教学过程：
　　春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
　　春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
　　一．作者简介：
　　(1045－1105)，字鲁直，自号山谷道人，晚号涪翁，又称豫章黄先生，洪州分宁（今江西修水，豫章、洪州为南昌旧称）人。北宋诗人、词人、书法家，为盛极一时的江西诗派开山三宗之一。诗派成员多数学杜甫，宋末方回又把杜甫和黄庭坚、陈师道、陈与义称为江西诗派的一祖三宗。英宗治平四年(1067)进士。哲宗立，召为校书郎、《神宗实录》检讨官。后擢起居舍人。绍圣初，新党谓其修史“多诬”，贬涪州别驾，安置黔州等地。徽宗初，羁管宜州卒。
　　擅文章、诗词，尤工书法。早年受知于苏轼，与张耒、晁补之、秦观并称“苏门四学士”。有《山谷词》又名《山谷琴趣外篇》。
　　二．写作背景：
　　黄庭坚(1045-1105)，字鲁直，号山谷 ...