2017年秋季学期八年级生物试卷讲评说课稿
芒市三台山九年制学校 孔秀芳
学情分析：要把教学理念真正落实到教学行动上，教师还必须充分的了解学生。八年级学生，认知发现能力和逻辑思维能力有限，且表现出活泼好动，对新鲜实物充满好奇心，且又精力不集中的特点。因而在教学过程中，教师切不可照本宣科，必须培养他们的学习兴趣和调动学习积极性入手。同时八年级学生好奇心强，求知欲旺，这使学生有足够的热情来学习本节课。
教学目标：
1、知识目标：通过试卷讲评，使学生了解到自己知识上的漏洞，及时查缺补漏，自我调整，完善认知结构。（重点）
2、能力目标：
（1）通过试卷讲评，提高学生的思维能力、认真审题，分析问题，解决问题的能力。
（2）培养学生的自我评价，解决学习中存在的问题，自我完善的能力。
（3）总结并掌握答题方法策略、技巧和规律，提高学生解题能力。（难点）
3、情感、态度玉价值观目标：
（1）进一步树立严谨的学习态度，养成自觉查漏补缺，认知订正试卷错误的好习惯。
（2）培养学生“胜不骄、败不馁”的良好品质。
三、教学方法：
统计各题的解答情况。
再错因分析、错题纠正、规范表述、反思提高、方法总结等环节上 ...