一、教学目标分析
1、知识与技能目标
了解有关花卉的知识，提高调查实践、动手实践力量
2、过程与方法目标
採用自主学习和合作的方法，引导学生理解课文严密精致的结构、準确严密的语言。
3、情感、态度与价值目标
培养学生热爱科学的情感和探究精神。
二、教材分析
本文是一篇事理说明文，内容有肯定深度。通过在课堂上做小实验，让学生联络生物知识，激发兴趣，化难为易。抓住重点段落研读，把握说明文有关知识。
通过学习课文，引导学生关注自然，保护环境，在跨学科的整合学习中开阔视野，提高学生的生活实践力量。
三、学生分析
所教学生多为农村子弟，见识狭窄，阅读量不多，缺乏主动探究精神，但奇怪心较强，局部学生能认真勤奋的学习，因此对此实际进行灵活教学。
四、设计理念分析
遵循整体把握文字的原则，从整体来解读课文。教学大纲倡导教师引导学生去发现丰富的语文世界，在语文世界中发现丰富的生活世界，感受丰富的情感世界，在发现的过程中提高自己的语文素养和语文力量。《花儿为什么这样红》为第五单元的第一课，很好地体现了单元的主题。
设计此课，试图促使学生转变学习方式，自主学习，发现问题、问题、解决问题，培养“发现”的习惯和 ...