《秋天的怀念》第一课时教学设计
教学目标
熟悉本课生字，理解课文内容，体会母子情深，有感情地朗读课文、
教材分析与处理
教学重点：
体会课文内容所表达的思想感情，有感情地朗读课文、
教学难点：
联系课文内容，理解含义深刻的句子、
创新点：
设计“假设清明节到了，面对母亲的遗像伟说些什么呢？“这个问题，培育学生的创新精神、
课前预备：
搜集有关或者作品的资料、
教学时数：
两课时教学过程：
教学策略：自主探究，合作沟通
操作程序：激情导入—自主探究—合作沟通—创新现象—反思小结—开放作业
一、激情导入
鼓舞学生围绕课题提出问题，猜想课文内容，如：在秋天思念的是谁？为什么是秋天的思念？他（她）有什么值得去思念的？齐读课题、秋天是我们看菊花的时候，在这时候想到了谁？（母亲）、这是史铁生为了思念母亲，写下的文章，谁能介绍一下有关和作品的资料吗？（学生介绍教师补充）
二、自主探究
1、自由读课文，想一想课文主要写了什么？你觉得课文中的母亲是一个怎样的人？
2、默读课文，标出母亲关怀我的四件事，并且画出课文的哪些地方使你最感动，并把简洁的体会批注在书旁
三、合作沟通
1、在自学的根底上小组争论沟通 ...