《青春舞曲》教学设计及说课稿
教材分析：
本节课是九年义务教育初中音乐课本第一册第四单元班级演唱 组合中的演唱课。《青春舞曲》这首民歌由“西部歌王”著名作家王 洛宾先生编著的。在
24世纪40年代，从一个维吾尔族高级知识分子 口中学的并加以整理而成，是一首热情洋溢的新疆民歌。其节奏鲜明. 富有动感，很适合边歌边舞，器乐伴奏，全曲是由
5个基本相同的乐 句组成，同样的旋律重复而让人百唱不厌。只在第三乐句的旋律上作 了稍许变化，就给人以新鲜感。最末的两小节是乐句的扩充，在稍许 变化的旋律中用新疆维吾尔族乡土味的虚词衬字渲染后又回到主旋 律中去结束全曲。通过学唱歌曲了解新疆习俗多元文化，明白一些做 人的道理，激发学生珍惜青春时光，好好学习。
学情分析：
我校地处农村，生源素质不是很高，学生对音乐常识了解.掌握 较浅薄，音准.节奏感很一般,但他们喜欢音乐课，追求流行时尚，对 那些枯燥乏味的乐理知识不感兴趣，正处于身体.心理迅速
开展年龄 阶段的孩子们渴望得到家长和老师的理解尊重，自我意识强，介于这 些学情阶段，只有辛苦老师在课前努力收集，不停的整理，做出一套 力求让每节音乐课上的新鲜.轻松.活 ...