瞬间的创新    美好的回味—上《 1 ～5 的认
         识》有感

瞬间的创新 美好的回味—上 《1～5 的认识》有感瞬间的创新     美
好的回味—上《 1 ～5 的认识》有感下面，是我在上《    1 ～5 的认识》
时，一学生创造火花绽放瞬间的片断， 在此展示给各位同仁， 望赐教。
师：请同学们仔细看这幅图 （义务教育课程标准实验教科书人教
版数学一年级上册第  14~15  页主题图），说一说从图中你看到了什
么？你能找出数量分别是   1、2、3、4、5 的事物吗？
生（很快地）：图上有 1 头大象、1 个太阳；2 只河马、 2 棵大树、
2 个树桩、 2 个书包、 2 个女生、 2 个男生； 3 只长颈鹿、 3 只山羊；
4 只小鸟、 4 个小朋友、 4 朵云； 5 个人、 5 朵小花等。
师：同学们的眼力真不错！ 一下子找出了这么多！ 请再仔细观察，
看谁还能发现数量是 5 的事物？
生（互相地）：你看看我，我看看你。正在茫然之时，梦妮欣喜
地站起来向我报告：“老师，我还发现图上一共有    5 种动物。”
师（非常兴奋）：这可是个伟大的发现呀 ...