诺贝尔经济学奖获得者詹姆斯·莫里斯到北京参加“2005诺贝尔奖获得者北京论坛”，在回答中央电视台记者关于中国教育经费不足的提问时，莫里斯教授答道：“回答这个问题很简单，那就是提高征税。”莫里斯教授认为，教师的收入不应该削减，中国应该加大对教育的投入，并为此增加税收。
<P>　　我忍不住要回应一下。</P>
<P>　　我不但不认同莫里斯教授的观点，而且还知道在他眼里我必定已经走得非常远了。</P>
<P>　　毫无疑问，教育是重要的，如果没有教育，人类不可能有今天的文明，不可能享受到今天这么多的物质和精神财富。在今天，教育更是重要了，从一个人到一个国家，没有对知识的投资和积累，就不可能在未来的竞争中获胜。</P>
<P>　　但是，我们不必再进一步论证教育的重要性——这是多余的，我们需要知道的是，对于如此重要的事情——例如教育，我们是应该怎么处理才更恰当、才能得到更好的效果？</P>
<P>　　我认为，我们必须认识到，教育虽然重要，但和任何其他的投资行为比起来，也只是普通的投资行为而已。当然教育是对知识的投资，但我们不必也不应因此而把教育看得太特别。</P>
<P>　　我们知道，无数的行业、产业已经非常有力的证明，凡是由国家垄断投资、垄断经营并提供的，其产品、服务必定乏善可陈！事实上，中国教育效率、水平之低下，正是这个原因造成的。君不见，多年来我们对教育投入了多少，又得到了多少？</P>
<P>　　虽则人们已经开始呼唤打破ZF对教育的垄断，甚至也有朋友在国内推行教育券制度。但是，我认为这仍然不够，我认为我们必须一步到位地、旗帜鲜明地建议、呼吁废除所谓的免费教育。</P>
<P>　　教育，必须和吃饭、交通、买房子等行为等同起来，必须让人们为自己的行为负责。如果从知识投资中能得到好处，那让人们自己去投资好了，如果对知识进行投资需要代价，OK!也让人们自己去支付好了。</P>
<P>　　ZF不必为一个人的知识投资负责，也不能以此为借口而向人们征收更多的税赋。事实上，由ZF包办教育，就是让ZF向人们要更多的钱，但是，ZF拿那么多钱去之后，他们做到怎样了呢？他们为人们提供了怎样的教育呢？</P>
<P>　　让钱留在人民的手里吧，让人们自主决定要在知识上投入多少吧。正如我们已经告别大锅饭，自己掏钱吃饭一样，我们应该还记得，由ZF“免费提供”的餐厅服务是怎样的！</P>