《人生的境界》精品教案设计
2人生的境界
［教学目标］
1.理清文章思路，概括大意。
2.认真理解文中语句的含义，并深入探究。
3.提高学生对人生的认识，讨论我们应该追求怎样的人生境界。
4.品味随笔的写作特点。
［教学重点］
探究语句的含义。
［教学难点］
四种境界的认识。
［教学方法］
品读法［课时安排］
1课时［教学过程］
第一课时
一.教学导入：
同学们，不同的人有不同的人生追求，那么，作为一个生活在新年时代的中学生，我们又该追求怎样的人生呢？让我们先来看看哲学和哲学家对人生的看法。
二.作者介绍：
冯友兰（
1895-1990
），哲学家、哲学史家。字芝生。河南唐河人。
1915
年入北京大学文科中国哲学门，
1919
年赴美留学，获哲学博士学位，回国后任中州大学、中山大学、燕京大学、清华大学哲学教授。抗战期间，任西南联合大学哲学系教授兼文学院院长。
1947
年任清华大学校务会议主席。
1952
年任北京大学哲学系教授，中科院哲学社会科学学部委员，第
二至四届全国政协委员，第六、七届全国政协常委。
30年代初出版两卷本《中国哲学史》，把中国哲学史分为“子学时代”和“经学时代 ...