谈有效提高学生教学活动的方法论文
一、开学伊始介绍自我奠定有效教学的基础
首先教师明确告知学生这项活动的目的是：这第一堂课我们用来相互认识希望同学们能够找出自己不同于他人的特点在众人中能让老师更容易得记住自己其次师生商定出发言的顺序可以是“指定式”：由科代表第一个发言之后由科代表指定第二个发言人第二个人再指定第三个发言人以此类推；也可以是“游戏式”：比如以含
3及其倍数由“我”替换来报数出现错误者即为发言人再次教师提出给学生一个思考准备的时间并随机指派一名学生计时时间一到由这名学生发出指令活动开始在学生相继介绍自己的过程中教师还可以随时奖励一些权利给发言人比如由他们推选班内“
XX”来发言在这样的活动中师生间的距离感大大缩短为学生“亲其师”从而为“信其道”奠定了基础以往上课时学生处于被动受教的藩篱一下子被打破了学生胸中那一盏盏跃跃欲试的心灯也被点燃了课堂不再是教师的独角戏学生有了争当主角的机会以后的课堂教学活动中学生积极地主动参与而教师也将能够更好地履行引导学生主动学习、合作学习、探究学习的职责
二、创设情境调动学生的参与性保证教学的有效性
创设一个情境如果能将学生所要学的知识与学生的 ...