课堂年心得体会范文
俗话说“十指不会一般长”一个班级总免不了有那么几个让教师犯难和头痛的学生面对现实因为学生之间的个体差异是客观存在的教师要尊重这种差异只有这样才能使学生得到不同程度的发展
课堂教学是实施素质教育的主要阵地实践能力和创新精神的培养应该首先从课堂教学上予以突破而提高课堂教学效率就成为当前的首要任务然而在我们的实际教学实践中课堂教学一直处于无效低效的困境之中课堂的低效导致学生厌学、教师厌教考为了改变这种状况不少同行都在艰难地探索构建高效课堂的途径所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动开展“高效课堂”研讨其指导思想归纳起来就是两个减轻两个提高：减轻教师的教学负担减轻学生的学业负担提高教师教学效益提高学生学习效益最终达到提高学校整体教育教学质量的目的
那么究竟什么是高效课堂呢
?从学生角度来讲高效课堂应具备以下两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高二是在实现这种目标达成度的过程中学生应主动参与并积极思从这个角度来说高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂是学生充分自主学习的课堂是师生互动、生生互动的课堂是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂
从教师 ...