阳气教案教学设计
知识与技能目标：
1.做到正确认读、书写本课的生字、生词
2.能结合阅读体验从整体上了解“阳气”、“地气”等词语的意思
;同时借助工具书或结合上下文与生活经验理解“佝偻”、“朗朗的笑声”、“洋溢”、“蠕动”等词语
3.有感情地朗读课文整体把握课文大意背诵第
4自然段过程与方法目标：
1、进一步培养学生自主识字的能力
2、引导学生对文中不理解的地方提出疑问
3、能积累课文中优美的词句、语段
情感态度与价值观目标：
结合学生的生活实际与情感体验引导学生发现春天就在自己的身边感悟到春天的万物复苏、生机勃勃是具体的、生动的是可见可感的
策略与方法：
分角色朗读等方式反复朗读背诵读中感悟
教学准备：
学生准备：搜集有关于春天的节气歌、谚语等