奇怪了，给我寄的书快十天了，怎么还没到

不错的活动，可惜我不是本校的人！

经济学史上有两位经济学家的文笔十分优美，一是凯恩斯，另一个就是克鲁格曼。克鲁格曼在美国家喻户晓，主要是因为其专栏文章人人乐读。这本教材很好地体现了克鲁格曼的一贯风格，优美的文笔，顺畅地表达，深入浅出且引人入胜，将经济学理论、方法、工具解释成了活生生的现实。
我看过这二位作者的微观经济学第一版，收到第二版后，有利用清明假期看完了，感觉很好。第二版增加了国际经济演进中出现的新现象的经济学思考和解释，更加关注全球问题。同时，对一些章节的顺序进行了更为合理的安排，新增了经济学领域中的一些新进展的介绍。这些工作使得第二版变得更适合于经济学原理的教学。
近年来，我一直使用的是中国人民大学组织翻译出版的曼昆《经济学原理》。相比较于曼昆书而言，克鲁格曼书的内在逻辑更严谨一些，阐述的深度稍好一些。所以，我将克鲁格曼书作为参考教材。我将对学生进行一次调查，以确定最后课堂教材的选择。

好书

拿到书，一口气差不多给翻了下来，一个最深刻的感受就是作者的逻辑思路非常清楚这是第一点，第二个突出的地方是作者对实际生活中发生的事例以及一些理论研究案例研究用来对一些基础性概念进行解释，很容易让读者，特别是初涉经济学的读者对经济学有一个更贴切实际的理解。里面还有一些非常生动的小游戏，寓教于乐。

您好，等了好久，终于在上周五收到的书，我将尽快看完，给予书评，谢谢赠书

收到克鲁格曼的微观经济学这本书后，第一印象是这本书怎么这么厚，内容这么丰富，对于教学怎么能在一学期教完呢，仔细阅读了个别章节，并且大致浏览了整本书籍，对本书有了一个大致的印象，鉴于本人的特殊身份（即是学生又是兼职教师），可能对本书做出有别于他人的印象或建议，仅供交流，哈哈：
        个人觉得，目前国内比较流行的微观经济学教材比较多（初级、中级、高级的都有），一本书要想取得销售上的比较优势，必须有别于其他教材，要有其合理的逻辑构架，通俗易懂的表达以及实用性，另外就是作者的名气，营销策略与宣传……恰恰，克鲁格曼的这本书就具备了上述诸多优势，第一名人效应，诺奖得主；第二，合理创新（归纳出经济学十二法则，结合现实世界例子，故事，注重理论应用，加入特色专栏如“国际比较”、“追根究底”等栏目，拓宽学生知识面）第三，逻辑合理，通俗表达（以十二法则为依托，展开论述），第四、实用性强，题量丰富，利用学生巩固复习。除了以上所述，本人觉得有必要强调一下以下见解
        优点：
        1.本书每章之前都有一个小故事，这对于教学来说，是一个不错的教学引入方式，值得推荐。
        2.本书提出的十二条经济学法则，虽然和曼昆的经济学十大原理如出一辙，没什么两样，只是换个说而已（如曼：某种东西的成本是为了得到它而放弃的东西，而克：得道某些东西的真实成本是为此必须放弃的一切；再如曼：理性人考虑边际量，而克：有关多少的决策是在边际上做出的，等等），但是本书使其细化，其中四个是关乎个人选择，五个关乎个人选择的相互作用，还有三个宏观经济范畴，这样逻辑清晰。
        3.内容相当丰富，有助于拓宽学生和教师知识面。
        不足之处（一己之见）：
        1.对于邮寄书的质量，感觉邮寄的就是一个次品，邮过来的书左侧装订处已经断开了，（可能由于邮寄过程中的挤压吧），但是纸质还是正版的，不错……
        2.本书定格在入门教程上，本人感觉有点不像，比初级要深，但又不像中级（缺少必要的数学描述），可能是介于这之间吧，但本人感觉，一本书要想被广泛采纳，要依据定位修改内容，初级就是初级，中级就是中级，高级就是高级，过渡阶段的书针对的人群较少，想畅销是很困难的
以上本人的一点见解，分享与大家，希望对您有所帮助。

你好，请问给我寄的书都半个月了，怎么还没到？

收到书了，是一本好书！

太局限了饿，还是支持下吧。。

读了这本书，名家之作，果真不同。印象最甚的是，作者结合现实发生的事例，对一些经济学概念与原理加以解释，寓教于乐，一改初学者认为经济学远离现实、灰色理论中看不中用的印象，让读者对经济学的理解更贴近实际。

对克鲁格曼《微观经济学》的阅读感受：
收到了人大出版社邮寄的克鲁格曼主编的《微观经济学》，花了一周时间进行了阅读，和我现在用的高鸿业的《西方经济学：微观部分》相比，有以下不同：
1、        对概念阐述细致、准确。例如对机会成本，就明确说明是得到一样东西所必须放弃的所有其他东西，包括隐成本和显成本，还进行了举例说明，比高鸿业版本中对机会成本的定义：“生产一单位的某种商品的机会成本是指生产者所放弃的使用相同的生产要素在其他生产用途中所能得到的最高收入”要明晰得多。
2、        主要是采用案例，和生活联系紧密，有利于培养经济学的思维方法。高鸿业的教材多从理论出发，强调规范的数理方法，因此显得有些抽象。相比较而言，克鲁格曼的教材强调将现实的各种现象用不同于常人的经济学的方法去考虑，两者有着各自鲜明的特点。
作为经管类系部，我们系每年给超过二十个班讲授“西方经济学”课程，大多选用的都是高鸿业的西方经济学，主要原因有这么几个：1、难度适中，是全国通用的主流教材，便于学生今后考研；2、教学资源丰富，有助于教师授课和学生学习；3、价格适中，不加重学生负担。当然，这本教材也存在不足，主要是太过简明扼要，和生活的联系不够紧密，一些数学基础不好的学生更是感受不到经济学思维方法的魅力。
随着高鸿业老先生的去世，高鸿业主编教材的更新情况还是让人担心，不知道人大出版社能将一本主编者已经去世，但还频繁更新的教材出版到哪一年？目前，我们还是会选用高鸿业的教材，把克鲁格曼的指定为参考教材，两本互相补充，使学生能各取所长，更好地理解西方经济学。

记得我最早学习西方经济学时，用的是高鸿业的版本，这个版本在是十分权威的国内教材，当时国外翻译的版本只有萨缪尔森的经济学上下册，从供给和需求出发，感觉一是和以前学的马克思主义政治经济学是两码事，二是这些教材学起来比较枯燥，联系现实经济情况的解释不够，当然国内教材普遍都有这样类似的问题。
        当我给学生教经济学时，市场经济的观念已深入人心，中国人民大学出版社等引进了一系列的国外经济学教材，比较有影响力的，受学生和任课教师欢迎的当属曼昆的经济学，结合了很多的案例，能够引导学生能够应用经济学的原理去解释和思考日常发生在我们周围的事情。
        曼昆的经济学属于经济学入门的教材（初级），介绍经济学的原理知识，个人使用时的感觉是内容上比较浅显，学生比较容易接受，作为入门教材还是不错的，但是一旦要考研或深入学下去，还是要看其他的经济学教材。
        大概翻阅了克鲁格曼的微观经济学教材后，总体感觉是比曼昆的经济学要稍微难一些（主要指内容深度），也同时具备国外其他经济学教材的优点，每章有现实生活提取出来的案例作为学习导入，同时在各章中以专栏的方式穿插一些阅读资料，引导学生思考理解教材介绍的经济学原理知识。
        纵观各类经济学教材，初级经济学教材的特征是能用最简单的语言说明经济学原理，中级则需要微积分知识，高级则需要相当的数理基础。克鲁格曼的这本教材属于第一类，适合作为经济学入门教材。
        本教材的一些优点和特色在于：1.内容全面，涵盖了微观经济学中的所有重要的话题。2引入现实生活中的一些案例，故事，能够提升学生的学习兴趣以及培养经济学思维方式。3.教材写作适合学生的阅读和学习习惯，每章有学习要点，每章之前有一个小故事和案例作为学习内容的引导，学习过程中穿插专栏等方式引导学生思考和巩固知识点，每章结束后有一章的小结和习题，习题资源丰富。4.翻译准确，虽然没有全部看完，看到的还是感觉文字比较流畅。
        相信这本教材将会成为一本具有竞争力的经济学教材。同时也希望国内的学者多多努力能够出版一个以中国案例背景的高质量经济学教材，把我们日常生活中的例子搬上来，我们搞市场经济也这么多年了，也积累了很多东西，学生用自己身边发生的案例去学习经济学更有效果，期待我们的学界大牛们，腾出点时间把自己的中国改革这么多年的思考写一本经济学原理的教材，这真的是一件十分有意义的事情。

在惊喜、不安、惶恐之中，终于等来了克鲁格曼《微观经济学》第二版！当拿到那厚厚的一本书时，欣喜之情油然而生。打开牛皮纸的信封，惹眼的红色封皮映入眼帘，我喜欢这个颜色。这本书的设计、印刷都十分精良，有很强的学术感。
在写作方法上，每章开始首先给出本章的知识要点，接着以一个很有意思的小故事引出本章要讨论的重点问题，然后展开具体内容的描述。而且，在每节后面都有一个“真实世界中的经济学”专栏，该专栏更是将正文所讲述的知识点在经济现实中给予体现，使得读者对相关知识点的理解更加深入。同时，每节后面的及时复习与小测验凝练出本节应掌握的核心问题，不至于使读者在看似毫无逻辑的描述中失去了重点（与之相对应的是，国内学者写书往往会给出层层分级，虽逻辑性强，但不仅难以深入理解，也难以让初学者自己的思考）。更重要的是，书后还给出了每节小测验的答案，便于读者自学。
总而言之，这是一本很不错的教材，有机会要积极向学生推荐。
只是，对于学生而言，价格可能会偏贵一些。

作为经济学专业毕业的学生，看过的西方经济学教材印象最深的就是高鸿业老先生的《西方经济学》和萨缪尔逊的《经济学》，参加工作后又有幸获取了一本迈克尔.帕金的《经济学》。克鲁格曼的《微观经济学》听说过，但从未见过实书。本次有幸参加人大经济论坛的活动获得此书，内心十分激动并利用工作闲暇时间简单阅读了此书，做一简单评价。首先，图书印刷十分精美，个人非常喜欢封面大红的设计，摆在书柜里非常醒目。其次，结构安排更加合理，符合传统的逻辑顺序。内容讲解深入浅出，体现了克鲁格曼的写作能力，简直一流。书中对很多问题解释的很清楚，也克服了国外一些教材对概念概括不清,原理解释缺乏调理的缺点。此外书中有很多生活中的案例,比较形象生动的来反映微经,部分案例还可以作为策略类小游戏的攻略，非常适合学生自学，也容易引起学生阅读的兴趣。不足之处，事实上也不能称为不足之处的是，作为教材还是有点不太适应中国大学的课堂教学，有三点考虑：1、结构安排国内还是更加适应高鸿业的版本，本书可作为课外阅读参考；2、本课程的教学时数多为每周3-4个学时，按本书内容来安排教学的话，教学时数明显不够；3、定价有点高，恐怕学生很难承担。但总之，本书还是非常不错的，虽然作为本科教材有点困难，还是非常值得作为课外阅读材料推荐给学生。另有建议如下：我手头的萨缪尔逊以及帕金的经济学著作，都是既有微观经济学和宏观经济学分册，也有微观和宏观合在一起的版本，我个人认为这样做的好处是可以适当降低出版成本（萨缪尔逊合订88元，帕金合订99元），毕竟学生的购买能力有限。

非常感谢论坛与出版社的这次活动，收到书后第一感觉就是封面非常醒目，印刷和纸张都很好，但左侧有些破损。书的内容结构很好，不愧大家风范。在每一章，作者都使用来自实际生活的事例、故事、理论应用和案例研究来解释概念并激励学生的学习；书中的特色栏目也也有助于对所学内容的吸收强化；书中大量案例鲜活生动，深入浅出；每节末尾的测验也都提供了解答。个人也感觉作为教材价格偏高，但会推荐学生阅读。

本书结构安排合理、内容讲解深入浅出，作者结合来自实际生活的事例、故事和案例研究，对一些经济学概念与原理加以解释，有助于学生吸收消化所学内容，有机会会积极向学生推荐。

收到上册，粗略地阅读了一遍，（实质性的理解应当在仔细阅读之后，本人本期刚好上微观，每次备课时会详细阅读相关章节），所以当前只能说说不成熟的几点看法。
1、感觉是经济学大师手笔，整本书前后一致，思想性较强。
2、书中例子较好，能联系美国实际经济生活，由实例引出需要探讨的问题，理论讲解之后，又用实例说明理论如何应用于实际。
3、本人认为书中部分内容，如第7、8章放在微观中讲不太合适，另外有些微观重点内容书中没有论述，比如：一般均衡理论。
4、如果要作为微观讲授教材的话，出版社一定要制作PPT，不然备课极不方便。当然，如果能进一步根据教材制作相关案例视频，教师点她作教材的概率会增加很多。

今天收到书，看了目录，粗略的看了一下内容，接着来回复，看到这么多评论，可能积极的角度角度，我来说说这本书。高老的书出到了第五版，我们一直用因为它有一个很好的逻辑思路，逻辑框架很严谨。而克鲁格曼的这本书他提到“十二”原则，也许有很大的创新，但对于中国大学生来说，不太符合我们的思维方式。我一直都认为东西方的思维方式有很大的差异，西方的著作和论文，看起来要散乱一些，但细品有很多精华的东西，而对于中国的大多数大学生更期望学一些东西能够立竿见影见成效，所以很难静下心去学习一门学科。另外，我还是觉得这本书做参考教材或者这本书有利于出国学习经济学的人用（特别是去美国），我觉得国内的经济学也有了一定的发展，但我们的这么数据的案例结合更多的美国的案例，咋一打开书，先看到“在北美殖民地的美国人看来",在中国学习经济学为什么看些美国的例子，它们跟我们有什么关系，我不推荐这样的书籍作为教材，至多是参考教材。就像给学生上课，你给他们说联合国的怎么样，还不如跟他说中国呢，因为这些例子跟学生息息相关更容易接受，更容易引起共鸣。我会推荐给继续深造的学生作为他们学习的参考书籍，不会代替教材。还有高老的书里也应该加上中国的数据案例，不要以为引用国外，比如宏观当中的GDP，用的都是美国的，没有中国的数据统计，在中国的教材应该有本土的特色。

对于初学经济学的人来说，继保罗•萨缪尔森的《经济学》、约瑟芬•斯蒂格利茨的《经济学》、格里高利•曼昆《经济学原理》之后。保罗•克鲁格曼的《微观经济学》第二版又为经济学书库增添了新成员。
我第一次接触克鲁格曼的著作，是他著的《国际经济学》，当时给我的震憾是其体系的完善和逻辑的严谨，其写作过程中的逻辑论证总是让我联想林毅夫等的《中国的奇迹》。后来我总是向学生推荐此书。
今天看到克鲁格曼的《微观经济学》有种一缕清新微风扑面而来的感觉，让人如沐春风。同时看到克鲁格曼的《微观经济学》又让我想起了张五常三卷本的《经济解释》。也可能是他们文笔有某种相似之处，克鲁格曼在报刊开辟了专栏，张五常也长期给《壹周刊》写专栏文章。因而有一种共同的写作风格，能用浅显直白的语言表达深奥的涵义。是作者长期修炼对文字能力的魅力。
看一部伟大的作品就是与作者交谈，看克鲁格曼的《微观经济学》能感觉作者在与你侃侃而谈、娓娓道来的平易近人的感觉，让人有一种大师与读者站在同一高度面对面交谈的体验，感觉很亲切。
克鲁格曼《微观经济学》最大的特点是像叙说一个个故事。像一篇篇寓言，让读者体会寓言故事中的深刻含义、哲理。内容的安排都是遵循从特殊到一般再到特殊的过程。克鲁格曼遵循经济学的原理来源于现实经济生活，再用原理来解释经济现象，教材自始至终以这一主线贯穿。
从一个案例提出问题，再通过相关的案例分析问题得到经济学原理，然后又用原理解释经济现象（教材中案例—原理—案例—要点小结—学习巩固）。
本教材最大的特点：
一是用案例推出经济原理，案例贯穿始终。
二是语言表述通俗浅白。
三是特别注重行文的逻辑性和语言表述的严谨性。
翻译是一个再创作的过程，必须领会原文的意境以及原作者的行文风格。但是在看《微观经济学》的过程中，觉得该教材的翻译还有些值得商榷的地方。

不知内容如何。

已经收到了上册有半个月了，正在仔细的研读之中，书基本上看完。总体感觉书写的通俗易懂，对一些比较深奥的理论能够用一些简单的实例讲解的非常清晰，是一本不错的经济学教材，如果有可能可以作为学生的教材。期待早日能阅读到宏观部分的内容。

“上得厅堂，下得厨房”的经济学：理论性与真实性的互动

——对克鲁格曼与韦尔斯所著《微观经济学》（第二版）的几点个人体会

对于学习微观经济学课程的学生来说，他们最怕什么？最怕学了一肚子理论，而无法应用所学理论去恰当地解释与解决现实生活中的经济现象与问题，这也是众多学生感觉微观经济学课程过于“空洞”的主要原因；而对于讲授微观经济学课程的教师来说，他们最担心什么？最担心满堂课只讲授原理，而没有与之对应的、紧贴现实世界的典型素材以及立体式的、多样化的教学工具可供参考，这也是大多微观经济学课程激发不起学生学习兴趣的主要原因。当代经济学大师保罗·克鲁格曼与罗宾·韦尔斯合著的《微观经济学》（第二版，中国人民大学出版社）为学生和教师提供了一个很好的解决方案，它在实现微观经济学的理论性与真实性的互动方面做出了有效的努力。

从理论性方面来讲，该教材依据经典的微观经济学逻辑体系构建框架：什么是经济学——供给与需求理论——个体与市场理论——经济政策理论——消费者理论——生产者理论——市场结构理论——公共政策理论——要素市场理论，体系完整、层层递进、逻辑清晰，而且在每一个相对独立的部分也自成一体、循序渐进。这样的框架非常符合现在微观经济学课程的教学传统与习惯。在介绍相关理论时，都使用现实生活中的素材加以说明，并没有只顾抽象理论的讲解，这使得空洞的理论变得生动具体、浅显易懂，而且不失理论的一般性与概括性。此外，在介绍重点内容时，还配以“疑难解答”，为学生在课前预习和课后自学提供了有益指导，也省去了学生在遇到疑难问题时翻阅大量参考书籍的时间。

从真实性方面来讲，该教材较为突出的特点就是在每一部分理论内容之后都配以“真实世界中的经济学”案例研究、“追根究底”专栏、“国际比较”专栏等特色专栏。“真实世界中的经济学”案例研究专栏，以鲜活而真实的案例将相应理论内容引入其中，以理论解释实践、以实践验证理论，实现了理论与现实的有机互动，激发了学生应用所学理论探索现实问题的兴趣；“追根究底”专栏，更体现了作者对现实经济问题的独到见解，“有时甚至是以令人惊奇的方式来分析现实世界中的事件”。这一独辟蹊径的方式大大丰富了学生看待经济现象的视角，展现了经济学的无尽魅力，也唤起了学生的无限兴趣；“国际比较”专栏，以真实的数据对各国经济现象及其引起的经济后果进行比较，以国际性的视角分析现在的全球性经济问题，极大开阔了学生的视野，也有助于追踪全球热点经济问题。

总之，我个人感受最为深切的一点就是，该教材在循序渐进的理论讲解中，自始自终都结合了来自真实世界的经济现实，从理论的高度剖析现实，从鲜活的现实印证理论，实现了理论与现实的有机互动，这不仅是学生在学习过程中最需要的，也是教师在讲授过程中最关注的，真正称得上“从真实世界走出来的经济学”。

此外，该教材还安排了立体式、多样化的学习工具，如“开篇故事”、“本章要点”、“及时复习与小测验”、“关键术语的说明”、“下章前瞻”及“章末复习”等，这些工具不仅为学生预习与自学提供了立体化解决方案，也为教师的讲课提供了多样化参考工具。从这一方面来说，也是一本经典教材不同于学术专著的重要标志。

还有一点也使我感受颇深，那就是该书所提出的“12条经济学法则”。这12条法则有关于个人选择的法则与个人选择相互作用的法则，也有关于整体经济相互作用的法则。其中前两个方面的法则与微观经济紧密相关。这两个方面的法则用通俗易懂的语言高度概括了微观经济原理的基本精髓，这不仅对于从事专业学习的学生整体把握微观经济原理大有裨益，而且对于非专业的学生甚至普通人群快速掌握微观经济学基本知识也非常有用，从这个角度而言，该书也可称为“平民化的经济学”。

最后，该书在翻译、排版、印刷、装订等方面都非常精良，因此要非常感谢付出辛勤努力的翻译者以及中国人民大学出版社，为我国高等院校微观经济学课程的建设引进了一本堪称经典的教材，其必将引起我国高校相关专业学生与教师的良好反响与赞同！

本人于上周收到克鲁格曼的《微观经济学》第二版，一口气通读了该书，读后感想如下：
图书的印刷精美，制作精良及作者的知名度自不必说，我觉得该书能作为畅销的经济学教材，更应该是胜在内容。市场上经济学教材很多，也不乏优秀的教材，在本人的教学过程中，曾经使用过布拉德利希勒的《经济学基础》、高鸿业的《西方经济学》和厉以宁的《西方经济学》三种教材，同时也向学生推荐过迈克尔.帕金的《经济学》、萨缪尔森的《经济学》、曼昆的《经济学原理》和斯蒂格利茨 的《经济学》（当时讲课时将上述四本推荐书称为经济学“四大名著”）。相比上面的几种经济学教材，本书还是有很多独到之处的。
1、本书结构安排合理，内容讲解深入浅出，第7章税收和第8章国际贸易独立成为一部分是本书一大特点，特别是第8章国际贸易更是克鲁格曼的强项。
2、本书没有像迈克尔.帕金的《经济学》、萨缪尔森的《经济学》等教材一样有简要目录，取而代之的是“本书结构”部分的各章节简要介绍，我觉得这样可以使读者更好的了解各章的简要内容。
3、本书的附加值很高。本书除正文外，生活中的案例、小测验和及时复习等栏目都便于读者对主要内容的理解，同时小测验附有答案，更便于自学。
当然，金无足赤，本书也存在一些小问题。
1、本书是我迄今为止见过的最厚的微观经济学教材，除价格较高外，对于教学来说课时较紧张，而且只适合经济学专业的（西方经济学讲授两个学期），我校部分专业是宏微观在一个学期学完，显然该教材不适合。
2、本书后没附有关键词索引，不便于查阅相关内容。
总之，本书是一本经典微观经济学论著，我一定会向学生推荐其作为参考书，也希望作者将来可以出版该书的简版教材。

收到书已经半个多月了，书粗略的读了一小半。
我得说，这本书给人第一眼的印象不错，封面、纸张、排版、印刷，都很精致，“卖相”不错。
关于书的内容，我个人有一些浅薄的看法：
1.首先，在书的开篇，提出了12条原则，的确有着提纲挈领的作用，尤其是在对经济学有一定的了解之后，回过头来看，很有启发。
2.每章中，通过开篇故事、真实世界的经济学、追根究底等多个部分，联系实际来讲解理论，深入浅出，更有利于深入理解。
3.书的第二部分，关于供求的知识，讲解的很精彩，形象、具体。
4.个人认为第10、11、12章的内容稍显不足，最好可以再补充些。
5.还有一点不是很成熟的看法，就是第7、8章，虽然是结合供需的理论来讲关于税收和国际贸易的，讲的也很浅显，但是税收和国际贸易放在微观来讲，是不是有些早？期待看到宏观部分的相关内容。
以上，就是我个人关于本书的一些看法。
总体来说，这是本很不错的书。尤其是其中的一些例子，对学生很有益。

上周收到微观部分，泛读了一下，感觉本书通俗易懂，深入浅出，内容更新及时。要想细读品味，尚待时间。个人很喜欢，期待下一本宏观部分。

收到了贵出版社寄的克鲁格曼主编的《微观经济学》，十分感谢高晓菲编辑等人大出版社同仁的信任。我阅览的该书。提几点个人看法：首先，图书印刷十分精美，封面大红的设计和贵出版社伍德里奇的《计量经济学》外观颇似，颜色夺人，十分大气。其次从内容上来看，内容相当丰富，有助于拓宽学生和教师知识面。对刚入门的学生和经济学爱好者都有适合的阅读部分，对于学生考研来说也是不错的参考书。再次，该书每每章之前都有一个小故事，这对于教学来说，是一个不错的教学引入方式，值得推荐。第四，该书的内容比较全面，涵盖了微观经济学中的所有重要的话题；在第二版中穿插专栏等方式引导学生思考和巩固知识点，课后习题资源丰富。该书最突出的部分就是增加了第7章税收和第8章国际贸易两部分，是创新点，有助于学生把微观和宏观经济学结合学习。当然该书内容丰富的同时也增加了课时的要求，和目前国内经济学学时安排略有冲突，另外该书定价偏高，直接作为课堂教材有点贵。

首先对高编辑表示由衷的感谢！收到此书已近一月，虽然教学和其他事务较多，还是一得闲暇，便捧起翻阅。阅读此书，感触良多，不知从何说起。这里只谈几点粗浅的看法吧。
第一，此书给我以“要言不烦”的感觉。初拿到此书，沉沉的，心想，克老恐怕会在书中很多地方“言如赘疣”吧，不然怎么这么厚实呢？读罢方觉自己先入为主观念的谬误。书中对谈及的理论，虽然多进行了详细的解释，但读起来却不觉繁琐，深入去看，才发现，教材在讲到具体的理论时，从不同的角度，用简练的语言多维的进行了解释说明，使阅者能够真正能明白理论到底在讲什么。
第二，理论体系比较完整。供求理论、消费者理论、厂商理论、微观经济政策、要素市场等，这些本科阶段学生应认真学习的基本原理，书中均进行了简练而深入的介绍。内容体例安排也比较符合逻辑。但就为教学服务而言，个别内容的安排顺序可能不利于学生的学习（主要是我所在的二本的学校）。如在供给和需求一章，介绍过供给和需求后，接着介绍了消费者剩余和生产者剩余，在学生没有了解消费者和生产者的选择行为之前，就介绍这不部分内容，可能不利于学生的学习。
第三，案例丰富，能引起学生的学习兴趣。每章开始，都会有个有趣的经济学实例，章节进行中，也会时时插入案例，读后可以明显发现，书中的案例都是经过精心挑选的。丰富的案例便于教师适当取舍。
此外，书中存在一些不尽如意的地方，比如在讲供求的时候，咖啡和咖啡豆经常混在一起，让阅者感觉别扭。
      个人感觉比较有意思的是，本书专门有一章“国际贸易”，难道因为克老的《国际经济学》太出名了，还是这种安排本身就很合理？我不是很理解这个。
     承担《西方经济学》课程教学已有几年，学时一直徘徊在40左右，最多时能达到50多学时，上课总觉得内容难以充分的展开讲授，也一直在寻找合适的教材。人大高版教材是一直在用的，舍此之外，国内难寻更合适的教材。而克老的这本微观经济学，看来也不适合我作为教材使用了。作为参考，可以推荐学生参阅，毕竟，这书讲得还是很清晰的。

昨天上午刚收到，这几天在抓紧时间看，等看完了再做评论。先谢谢人大出版社。

看到书是3月29日发出来的，但是昨天下午书才到我手中，很想得到下册，不知道现在在一个月内写书评还来得及不？关键是得有时间品书呀！