给予是快乐的教学设计一等奖2022 给予是快乐的 教学设计
　　给予是快乐的一文记叙了保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中，由误解到理解的变化过程，提示了“给予是快乐的”这一人生哲理。下面本店铺为大家带来给予是快乐的教学设计一等奖2022，以供大家阅读参考。
　　【教材简析】
　　课文共分13自然段，可分为3大段。
　　第一段，
　　保罗以为小男孩自己想得到新车，结果错了。
　　第二段，写保罗以为小男孩想坐车炫耀自己，又错了。
　　第三段，写保罗与小男孩兄弟俩度过了一个难忘的夜晚，并懂得了“给予是快乐的”这一道理。
　　课文篇幅短小，结构紧凑，很适于学生朗读、复述;文中小男孩面对新车的种种表现和保罗由此产生的心理变化交替叙述，使故事情节一波三折，引人入胜，很容易调动学生的阅读兴趣;文章结尾点题，提示中心的写法既有助于学生理解课文，又易于学生迁移运用，教师在教学时要发挥教材的这些优势。
　　【教学要求】
　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“炫耀”、“懂得”造句。
　　3、能联系上下文理解课文中重点句子的意思。能联系全文、掌握表现 ...