【素养教育】素质教育在体育教学的实施
素养教育在体育教学的实施
体育老师应当加强自我修改,做一个有责任心的体育老师。准时转变观念,准时更新学问,仔细钻研新教材,设计新教学法,对自己的教学对象要仔细了解,做到心中有数,以适合于他们的学习方法进行教学以激发他们的学习爱好。每一个同学的学习力量是存在差异的,他们的身体力量不同,他们的授受学问技术的力量不同,体育老师要依据这些状况合理制定教学打算,最大限度的满意不同层次同学需要,使每位同学都能在原来的基础上得到提高。我们对待不同层次的同学要要不同的要求,既要关怀优秀同学,也不能忽视后进同学。对优秀的同学我们可以提高要求,练习的难度相应也要增大,也可以提前教学进度。甚至对于特殊优秀的同学要进行特殊培育。例如在篮球教学中,我们对同学已经把握内容之后,可以给也们讲解一些战术,让他们了解如何进行篮球竞赛,并把他们组织起来进行竞赛。对后进生最重要的是个别辅导,而不是集体辅导,难度不要太大,多练习、多鼓舞。
从教学方法调动同学的学习主动性
以往的体育教学不顾同学的独特进展,不注意对同学的心理了解,只是一味地传授体育技术,同学的个体差异忽视了,许多同学不满意 ...