1. 活化教学内容
第一个决定是来自于YouTube上各式各样的教育频道。从全科系的Crash Course到老师多如牛毛的EngVid，普遍的状况都是订阅者数量跟影片观看数不成比例。意思就是「让人订阅」不是问题，让他「留下来固定收看」才是挑战。任谁都会觉得可以免费学到知识是一件好康的事，所以频道的订阅门槛比较低。不过现在是网路内容爆炸的时代，除非是高度需求或是强烈动机的学习者，要让一般人愿意挪出五分钟自主学习是知识型创作者面临最大的困难。所以订阅高，观看低。
他们要的不是一个教学权威，而是一个喜欢分享的朋友。
我认为这个问题可以由两个层面解决。首先是影片主题本身就引起人的兴趣。当影片主题是吵架常用的英文、当红英文歌曲分享、台湾人常犯的蠢错误，这种生活化的教学会比起文法规则或是解题技巧更引起一般人的兴趣。再来是养成观众对主持人的亲切感。一个教育机构会找代言人（比如说想到巨匠就会想到Janet）就是因为他能引起大家的好感，也让大家觉得容易亲近。比起听权威解释，听朋友的推荐跟分享更可以引起共鸣。
阿滴Photo Credit: 阿滴
阿滴英文2016「观看时间」数据表
所以，7月起我们改变 ...