教学是老师的教和同学的学所组成的一种人类特有的人才培育活动。通过这种活动，老师有目的、有打算、有组织地引导同学学习和把握〔文化〕科学学问和技能。更多2022数学的教学〔反思〕范本点击“教学反思”查看。
2022数学的教学反思范本1
——复习用乘除法解决实际问题
在各位老师前辈的指导下，我执教了二班级上册《复习用乘除法解决实际问题》这一节复习课，反思这节课的整个教学过程，有成功，也有圆满。
首先先〔说说〕个人认为成功的地方，如下：
一、活动化的教学过程，激发了同学的学习热忱。
爱玩是孩子的天性，因此，本节课在组织教学材料时，创设一个去猫数学乐园玩这个生活情景，将同学置身于现实问题的情景中，把同学的学习活动同现实生活紧密联系起来，激发了同学的古怪心和求知欲望，体验到生活是数学的源泉，了解了数学的价值，增加了应用数学的意识。还用本节课所学到的学问进行解决一系列问题，同学成了游玩的主角，并在玩中不断发觉问题、提出问题、解决问题。整堂课，同学始终保持着很高的参与热忱，师生、生生、群体间都在互动，同学玩了，乐了，也学了。
二、加强对比，加深对用乘法解决问题的理解。
本节课，我引导同学在深化理 ...