小班科学《认识圆形》（数学活动）
设计意图
小班幼儿在认知过程中，容易受到外界事物和情绪的支配。以无意记忆为主，游戏和自主操作是幼儿最喜欢的活动形式，如果还是单纯的让幼儿认识圆形，他们会感到枯燥，没有学习的兴趣，因此，在活动中我让幼儿通过游戏认识并了解圆形及其特征，从而激发幼儿对周围事物观察研究的兴趣，发展幼儿的感知、观察和想象力。
活动目标
:　1、认识圆形，初步了解圆形的特征
2、能尝试自己找到圆形。
3、培养幼儿的观察力和想象力
活动重点
:认识圆形
活动难点
:了解圆形的特征，并在周围环境中找到圆形
活动准备：
纸箱一个、各种圆形的实物（纸箱内摆放若干，活动室周围环境内摆放若干）、画有圆形的画纸、彩笔、各种图形的卡片（人手一份）、白纸人手一张（打好圆形的小点）、小纸盒每张桌子一个
活动过程：
一、开始部分
：创设情境，认识圆形物品
1、教师出示“魔法箱”引起幼儿兴趣。
教师：老师今天带来一个神奇的魔法箱，你们想知道他都能变出什么东西吗？让我们一起来看看吧！
2、教师摸出物品，请幼儿说一说它是什么？它是什么形状的？它像什么？
3、请幼儿上来摸出物品，并说一说它是什么？它是什么形状 ...