数学教案－人教版《角的初步认识》
教学内容
角的初步熟悉
第38、39页练习八1、2、3
第三单元
第1课时
教学目标1．结合生活情境及操作活动，使学生初步熟悉角，会推断角，知道角的各局部名称。
2．初步学会用直尺画角。3．培育学生的动手操作力量和团结合作的精神。
教学预备教学课件、师生的三角尺、活动角、吸管等
教学过程教 学 活 动
教 师学 生一、创设情景，引入新课
1、 师播放多媒体：把实物抽象成图形，再把角拉出来。
2、 提醒课题。角的初步熟悉。
二、联系实际感知角
1． 第38页主题图校园一角，引导学生观看三角板、大剪刀、球门的框、球场的角等。
2． 在生活中还有很多这样的例子，投影出例如1
3． 小结：这些物品中都有角。
4． 引导学生查找生活中的角。
5． 师引导学生制造一个角
三、操作感知，探究新知，熟悉角的组成局部
（1）师变魔术引出活动角。
边顶点边学生说出所看到的图形名称，并指出各有几个角。
生观看。
生在教室里找角，同桌相互说一说。
生用手中的纸折一个角、用两只铅笔搭一个角……等。
2、生从自己折的角中探究出角的顶点和边。
教学过程教 师学 生（2）出示不同的角 ...