《口算除法》的教学反思
上了《口算除法》这一课，感受许多，具体情况如下：
这节课是人教版义务训练课程标準实验教科书四年级上册第五单元,《除数是两位数的口算除法》第一课时。本节课的教学重点、难点：通过自主学会口算、估算的方法，能正确地进行口算、估算。
这局部内容主要教学整十数除整十数、整十数除几百几十数的口
算，让学生通过解决实际问题口算方法，通过实践练习活动熟识、把握用整十数除的口算方法。教学时我用除数是一位数除法的口算、估算自然地汇入新课除数是两位数除法的口算、估算。学习新课的时候，留意让学生主动探究口算方法，组织学生进行沟通，让学生
亲身经历探究过程，获得新的口算方法。同时组织好口算练习，设计新颖、好玩的练习方式，留意给每个学生都供应较多的练习机会。
教学整十数除整十数口算。我给出“有80个气球，每班20个的资讯，要求解决，可以分给几个班？”由此引出80÷20的口算，口算的方法主要让学生充分利用已有的口算知识，自主探究，呈现了两种方法，一种是根据乘除法关係用乘法算除法，另一种是用表内除
法计算，为给试商做準备，我还安排了相应的除法估算83÷20、80÷19教学整十数除几百几十数的口 ...