《生活中的比》教学反思
        罗国飞
这个学期上了校级公开课《比的认识》，本节课是让学生认识比，
了解比的各部分名称，会求比值。本节课我认为有以下几点优点和
不足：
先说说好的方面吧，这堂课注意从学生的生活实际出发，例如：
从照片是否像出发，让学生从感性上认识只有长和宽按一定比例照
片才能像，又如：马拉松比赛谁的速度快；到哪买东西便宜等等情
景的创设，让学生初步感受两个数相除。以前我们在表示两个量的
关系时经常会说一个量是另一个量的几倍或者一个量是另一个的几
分之几，都是用除法计算的，今天换了一种表示方法，实际上也是
用除法来计算的，因此让学生理解比就表示两个数相除。这样学生
就水到渠成认识比。在教学比值时，也是通过两个量相除得到的结
果，让学生认识到比值就是商，以及怎样求比值的方法。在学生对
比的各部分名称和比值有了一定的认识后，让学生充分去总结“比的
各部分和除法、分数各部分有什么关系”。学生发言积极踊跃，最后
找到他们之间的关系。在新课结束后，我补充了比的另一种表示方
法，因为课本中没有说明，我觉得很有必要，就是写成分数的形式，
但是读法不同，因为后面的比例教学中出 ...