信息技术
微能力训练提升与测评
任丘市教师发展中心
此照片，作者: 未知作者，许可证: CC BY-NC-ND
（一）以校为本、基于课堂、应用驱动、重视创新、精准测评信息技术能力提升培训实施方法构建以校为本、基于课堂、应用驱动、重视创新、精准测评教师信息素养发展新机制，经过示范项目带动各地开展教师信息技术应用能力培训（每人5年不少于50课时，其中，实践应用课时不少于50%），基本实现“三提升一全方面”总体发展目标：校长信息化领导能力、教师信息化教学能力、培训团体信息化指导能力显著提升，全方面促进信息技术与教育教学融合创新发展。——《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0意见》（教师〔〕1号）
一、信息技术能力提升工程2.0实施方法与测评体系
1.以校为本整校推进、全员参加，围绕学校教育教学改革发展目标、信息化发展规划开展，以校本研修为主2.基于课堂、应用驱动立足信息技术在学科课堂教学应用、靶向（教与学转型、课堂教学改革深化、教学质量提升）学习3.重视创新技术创新课堂、培训方式创新