数学工具性了解和关系性了解
汇报人：姚敏
目录
一、理论背景
二、两类数学了解概述
三、案例说明两类数学了解
四、理论课程意义
一、理论背景
1.1了解网络联络说：
    希尔伯特认为外部表征和内部表征存在着联络。    他认为假如一个数学概念等成为内部表征网络一部分，那么数学知识就被了解了。