首师大数学专业
教改调研与建言
师范大学教学理念师范大学教学定位教学计划三点提议
师范大学教学理念
学高为师 身正为范
实际操作中反例1.实际操作中，很多师范院校往往将“师”含义，仅仅局限在培养中小学教师层面 。2. 强烈人才竞争中 ，面对市场（包含考研/出国），不能很好地明晰和区分学生学业完成情况。
师范大学教学理念
学高为师 身正为范     
现实必要性1.优异本科生在校表现，是一个大学吸引优异师资主要力源。2.优异本科毕业生未来表现，是一个学校声望主要参数。