碳酸钠的性质和应用教学目标
晋江养正中学化学组 洪良腾
一、设计理念
通过以化学实验为主体的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神
与实践能力。因此，在教学中
务必强化实验的功能，重视化学实验及化学实验教学的设计，以培养学生的化学实践能力、创新精神、科学方法
与合作精神。化学教学内容
务必加强与社会、生活、生产实际的联系，拓宽学生的视野。根据“课程强调学生的主体性”、要“有助于学生主动构建自身
进展所需要的化学基础知识
与基本技能”的课程性质，本节内容在呈现方式上有
下列特点：拓展视野内容
较多，有利于引起学生的学习兴趣
与从内容中获取关于碳酸钠的信息
；活动较多，如Na
2CO3性质的推测、验证
，与利用博客进行交流。
Na2CO3与NaHCO
3的性质是本节教学的重点
与难点，在学生原有认知水平的基础上，教师只要稍加引导，学生就很容易
懂得。作为科学探究的“Na
2CO的性质”，教材中所设计的实验都是简单易做的实验，学生
能够通过努力独立完成
或者者小组合作完成。根据以上特点，我将本节的教学目标定位在“ ...