数学教案－相遇问题
教学内容：相遇问题
教学目标：
1、 在学生理解速度、时间、路程三量之间关系的根底上，初步学习相遇问题中速度和、相遇时间和路程之间的关系，并理解三量的含义。
2、 进一步培育学生的分析推理和迁移的力量，提高学生的实践力量。
3、 培育学生学习数学兴趣的积极情感。
教学重点：能精确地理解并表达速度和、相遇时间及路程的含义。
教学过程（）：
一、 复习引入：
1师：同学们，我们每天都在走路，比方今日我们就从我们学校动身共同来试验二小上课。我们走的是同一段路程，你们是坐车来的，用了20分钟就到了，教师是骑车来的，用了25分钟才到。这里面有没有数学问题呢？
师：在走路中涉及的数学问题，主要就是速度、时间和路程这三量之间的关系问题。
这三量之间是什么关系呢？（速度时间＝路程）
师：你能依据这个关系式编一道题吗？（板书算式）
2、汇报作业：（小组）
边表演边讲解
二、新课：
1、 师：同学们遇到这么多状况，今日这节课我们就重点讨论两个人从两地同时动身，相对行走最终相遇的这种状况。
板书课题： 相遇问题
2、 出题
小明和小红是一对要好的朋友，他们每天都约好早上7：30从家动身， ...