文言文《学弈》的教学设计
学习目标：
1、 正确、流利地朗读课文。背诵课文。
2、 通过小组合作，对话沟通，依据课后解释疏通全文，了解故事内容。
3、 从课文中体会到学习必需用心致志，不行三心二意的道理。通过学习寓言故事《矛与盾》，领悟人们说话、办事要实事求是，不要言过其实，自相冲突的道理。
教学重点：朗读、背诵。
教学难点：弄明白每句话的意思。
设计理念：
文言文是我国历史文化宝库的重要组成局部，是古代文学的结晶，也是让学生承受经典文化熏陶、浸染的良好载体。《学弈》是一篇叙事说理性的文言文，言简意赅，用辞贴切，叙事好玩，阐理精微;诵若吟诗，品若章乐，似涓涓清泉，沁人心脾，启人悟理，是很适合小学生初学古文的启蒙篇。因此，我在设计教学时尽量表达以下理念：一、以读为本，结合语言文字的品读与观赏，感悟文章的内涵。二、始终引领学生自主合作探究、对话沟通。三、运用八环节语文教学法在课堂教学中落实分层优化。
教学过程：
一、 逐层铺垫，设境激趣
1、 沟通中国古代名言
有收集的古代的名言警句的同学请朝教师挥挥手!
2、 谈话：简介文言文，导入《学弈》
同学们收集的这些名言警句虽然内容各不一样，但都 ...