我喜欢的小动物——习作评价课教案
我喜爱的小动物——习作评价课教案
　　　　教学目标：
　　　　1、通过自评、师生共评、小组互评习作，使学生明确自己习作是否抓住动物特点描写详细，学会恰当地修改自己的习作。
　　　　2、在观赏佳作和修改例文的过程中，提高学生的观赏力量和修改习作的力量。
　　　　3、激发学生喜爱生活，喜爱习作的情感。
　　　　教学过程：
　　　　一、导入（１）
　　　　同学们，第一节课大家在李教师的指导下，围围着“抓住特点，描写详细”的习作要求，写了自己喜爱的一种小动物，大家的写作热忱真是高涨，这节课我们就来把这篇习作评一评、改一改，让大家笔下的小动物更加栩栩如生，大家情愿吗?我期盼大家的精彩表现。
　　　　二、自读自改（４）
　　　　师：同学们，曾经有人请教叶圣陶老先生：您是怎样修改文章的？叶老答复了六个字：“再念，再念，再念。”可见，多读是修改习作的良方。下面，咱们就来当自己习作的第一个读者，把自己的习作像朗读课文一样大声地读出来，来把习作的语句读通顺。遇到不通顺的地方，立刻停下来动笔修改一下，好吗？开头吧！
　　　　（自信些，不改不好意思）（出声读，没关系的）
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