《ie üe er
》教学设计（第一课时）
崇贤一小
李缘教学目标
能正确认读
复韵母ie、üe，特殊韵母er
，及它们的四声
，读准音，认清形。
能正确书写
复韵母ie、üe和特殊韵母er
。能正确认读整体认读音节ye、yue，读准音，认清形。
培养孩子喜爱汉语拼音的热情。
教学重难点
教学重点：
复韵母ie、üe，特殊韵母er的正确认读，整体认读音节ye、yue的正确认读。
教学难点：
卷舌音er的正确发音，知道er是特殊韵母可以单独做音节，
能够区分ye和ie、yue和üe。
教学准备
教学PPT、拼音卡片、课堂作业本
教学过程
游戏导入，复习旧知
闯关游戏：摘苹果。指学生随机认读12个带调的复韵母。
情景创设，学习激趣
借情境图，指导表达。
引导学生观察
课本中的
情境图中
，借填空引导学生看图说话。
创编儿歌，识记
复韵母。
学习复韵母ie
①ie的发音教学：
引导学生联系“椰子树”的“椰”读准ie的发音。
②教师示范读，
学生观察老师的发音口形。
③教师领读，学生跟读，
教师巡视并进行个别指导
。④根据读音创编口诀：“一棵椰树ie ie ie”
，多种形式朗读
。⑤练读ie ...