我国新一轮基础教育
课程改革旳理论与实践
　　　　　　　母小勇　　苏州大学教育科学研究中心主任　　苏州大学教育学院教授　　教育学博士
一．我国基础教育
　　　　　　课程发展
１.我国基础教育
　　　　课程发展历史
1949～1957（统一、双基、思想性）　1958～1965（分权、设置选修、乡土教材）1966～1976（无政府、政治挂帅）1977～1984（统一、学科本位）1985～2023（分权、审定制、教材多样化、活　　　　　　动课程、综合课程）2023～目前（新课程改革）