第二讲
   备课技能概述

一、备课涵义是指教师在充分地学习课程标准、钻研教材和了解学生基础上，搞清为何教、教什么、怎么教以及学生怎么学。创造性地设计出目标明确、方法适当教学方案过程。备课包含两个层次∶一是要统观全局，从“宏观”上考虑制订学期(或年)教学工作计划；二是深入章节，从“微观”上考虑制订课时(或单元)教学计划方案(即教案，或称教学活动设计)。

(一)个人备课和集体备课个人备课是教师先要熟悉、钻研和掌握教材，然后再依据自己经验、所教学生详细情况和教材内容性质等方面进行分析，写成教案。在教案中要明确教学目标、重点、难点、教具使用等，要说明各个教学步骤教学方法使用，提问方式，教学重难点处理方法，学生活动形式及时间安排等。集体备课是在个人备课基础上，同级同科教师相互合作，相互交流，取长补短，共享教学资源。集体备课能够最大程度地挖掘集体智慧，发挥团体效应，培养教师团结协作精神，共伺提升。