《口语交际：注意说话的语气》
教学反思
（一）1.本次口语交际设计与学生
的生活实际联系
的比较紧密，学生有话可说。
2.模拟生活情景让学生练说，是本课的最大优点。因为创设情境，练习口语
的表达效果较好。（二）本次口语交际安排的是“注意说话的语气”。不同的语气，会出现不同的效果。说话语气柔和、礼貌一些，会容易让人接受。如果说话时语气粗暴、不注意礼貌，就会让人很难接受
，进而影响跟别人交流。
教学重点是懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果，注意用恰当的语气说话。
激发学生
相互交流的兴趣，
鼓励学生
敢于发表自己的看法；
让学生在自主、交流、讨论中提高语言能力。
一、教学效果
1.创设“敢说”的氛围
：我首先为学生
创设良好的语言氛围，让学生
大胆地把自己的嘴巴动起来，
把培养和训练学生敢于表达放在首位。
给学生一个开放的课堂，让学生敢于说，愿意说。
2.用课件等辅助形式刺激学生
表达的意愿，借助例子，进行模拟交际。这样学生在看情境模拟时，
能够从中学到交流的方式。
3.通过演示说话的不同语气达到的不同效果，让学生认识到
说话语气的重要性。比如：一位陌生的叔叔来你家敲门，你打算怎么说？ ...