金属的化学性质
济宁学院附中高新区校区苗相敏
一、教材分析1.本节内容在教材中地位和作用本节课是在学习金属物理性质基础上，学习金属化学性质，重点学习金属与氧气反应，以及金属活动性次序。教材从学生生活经验和试验事实出发，采取对比方法，引导学生亲自感受金属与氧气以及盐酸等反应，加深学生对物质性质与用途了解，认识到金属现有通性，又有各自特征。

2.教学目标(1) 知识和技能目标A. 经过试验探究金属与氧气、金属与稀盐酸、稀硫酸置换反应。B. 认识金属化学性质和金属活动性次序，而且能用金属活动次序解释一些与日常生活相关化学问题。(2) 过程和方法目标  经过小组合作进行研究性学习，使学生能主动与他人进行交流和讨论，初步学会利用对比、归纳、概括等方法对获取信息进行加工，并用化学语言进行表述，初步认识科学探究意义和基本过程。(3) 情感态度和价值观目标  培养学生合作意识以及勤于思索、严谨求实、勇于创新和实践科学精神