利用信息化技术实施差异化教学模式与效果研究
宜宾市临港经济技术开发区沙坪中心小学校
申报单位：
  
一、研究缘起
学生在现行课堂教学中，存在着一个无法回避问题，即学生和教师怎样使用这有限课堂教课时间。教师面对有个性、有差异学生，或是增加了个体学生指导时间，进行有差异教学，而影响了教学进程；或是顾及了教学进程、速度，却忽略了对不一样学生指导。“鱼和熊掌不可兼得”，囿于这种课堂教学所面临矛盾，怎样有效地对每个学生施以适当教学，提升学生在教学中参加度便一直成为悬而未决难题。
当代化教学技术条件
伴随当代化教学技术飞速发展，使差异化教学有了物质确保，尤其是信息化技术教学兴起，更为差异化教学开展提供了可能。沙坪中心校尤其是所辖片校志城小学已经拥有了信息化技术教学条件，除了拥有48台学生电脑计算机教室外，还让计算机、电子白板及展台进入了每一间教室。这种技术能够依据学习者个别差异特征确定学习内容和学习方法，能对学生学习情况进行分析、判断并作出特定反应，从而真正做到因材施教。