4四个太阳
微课教案
第一课时
教学目标：
1.通过反复再现等方式，认识“太、阳”等
8个生字，会写“太、阳”等生字。
2.借助整体把握，用圈画信息等方式，从文中找出明显的信息。
3.能正确流利地朗读课文，读好第
1、2段，感受“我”的美好心愿。
教学过程：
一、揭题读题，整体感知
1．读课题，学习“太、阳”两个生字。
师：小朋友们好，今天我们一起来学习第四课，四个太阳，在课题中有两个生字是要我们要记住的，你看，
大字加一点就是太，阳：是后鼻音，我们读的时候一定要读准哦，它的左边就是我们今天要学习的偏旁，左耳旁，太阳，阳光）让我们一起再来读一读课题吧
。四个太阳。
质疑：天上怎么会有四个太阳呢？不是只有一个太阳吗？赶紧来读一读课文吧。
2.你可以按下暂停键，朗读时读准字音，不认识的生字可以多读几遍拼音。开始吧。
3.认读生字词
，正音。
PPT（出示课文生字词
，）读完了课文相信生字词也难不倒你们，先和老师一起读一读吧，（太阳，道，送给，该，忙着，尝尝，香甜，温暖，颜色，因为，）你可以按下暂停键自己尝试读一读吧。
4，读完了字词，我们再次回到课文。读一读课文，并找到“我”为每个季节画了 ...