从绚烂到平实 从插花到种花
四川省成城市武侯区教师继续教育中心 徐猛（13438048805）年04月25日 中国·北海
区域推进综合实践活动课程阶段性问题、认识与对策
阶段一：学校逐步将目光投入到这一新课程领域，一部分勇于创造学校开始了“摸着石头过河”尝试和探索。
武侯区推进综合实践活动课程经历主要阶段
主要特征：寻找可能性、寻找话语权
学校教师：化“行政期待”为“专业话语”
教研机构：化“行政推进”为“专业感召”
武侯区做法：求变
行政支持