教师教育行为与学生心剪发展　

　－－从师源性心理障碍谈起
主讲人： 毛 文 英单  位:  大洲镇初中      
教师教育行为：指教师在实际教育中所表现出来各种外显性活动或动作，如教师语言和体态语言，是教师教育方法、办法与伎俩总和，也是教师教育观念外在表现。包含语言、非语言、教师教学行为，对学生评价，是一个教师表现出来教育观念。
    教师教育行为对学生心剪发展作用：1、在学生认知和学习发展中含有组织、引导作用；2、对学生价值观与态度形成和改变有主要影响；3、对学生个性与社会性行为发展起着主要作用；4、影响学生情感发展和心理健康。