全球化背景下英语学习和教育：挑战和机遇
高一虹北京大学 外国语学院外国语言学及应用语言学研究所

全球化背景下英语学习和教育特征，及其带来挑战和机遇。全球化背景下语言文化含有“动”与“变”特征，其进程打破或淡化了原本泾渭分明英语作为“外语”与“第二语言”之界限。随之而来是一系列疆界打破：“学习”与“使用”或“娱乐”、教室“内”与教室“外”、“虚拟”与“现实”语境。疆界打破为我国英语学习、教育和相关研究同时带来了挑战和机遇。