“121”学导式高效课堂教学模式
小学语文教师培训
　　
1、教学四中心：教材、教参、教师、课堂。2、大量讲述　3、大量训练4、对学生大量的不断地否定性评价结果：（1）投入多，产出少，得不偿失；（2）旷日持久，成效减低；（3）学生逐渐丧失提高学业水平的信念。
教学的常态模式