1-1  化学与化学教育发展   一、化学、化学学科设置：        化学作为自然科学一个分支，从近代和当代化学开始形成至今，已发展成为一门与人类社会、国计民生有着亲密关系，又与整个科学技术亲密相关科学。当代化学已成为生命科学、材料科学、能源科学、环境科学、大气科学等领域主要基础；化学对农业、生物学、电子学、药学、工程学、计算机科学、地质学、物理学、冶金学以及其它很多领域都有重大贡献。   化学进展给人类社会带来益处：物质利益：健康、食物、原料，生活舒适愉快、提升效率、节约能源精神利益：文化交流、破除迷信和实施科学方法训练等。    我国于1865年开设化学课程（格致课），至今已140多年。对应化学教育也已多140年。
   历经三个阶段：19世纪末至20世纪20年代为形成期： 《奏定学堂章程》（1903年开设化学课）从20世纪30年代起进入充实期： 化学教育目标扩大、程序提升、人数增多、师资设备加强20世纪80年代后处于一个新关键时期： 人类认识进步，化学与其它学科联络、交叉、相互促进，形成理论体系。