加强课前预习 提升课堂教学有效性
修水县教研室英语教研员 黄孟兵
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  什么样课堂教学是有效？什么样学习是有效？
    “著名课改教授崔允郭博士说：“教学有没有效率，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学得好不好。假如学生不想学或者学习没有收获，即使教师教得很辛劳也是无效教学。一样，假如学生学得很辛劳，但没有得到应有发展，也是无效或低效教学。”由此可见，衡量一堂教学课是否有效唯一标准是学生有没有进步和发展。实现有效课堂教学策略是各种多样，但其中做好指导学生课前预习工作是一项必须引发每个教师重视主要工作。
思索?
加强课前预习 提升课堂教学有效性
课前预习 作用：
6．预习能够提升学生记笔记水平。
1．预习有利于培养和提升学生自学能力；
2．预习有利于提升学生听课效率；
3．预习有利于学生巩固所学知识；
4．预习有利于学生扭转学习被动局面；
5．预习能够让学生提前毁灭听课中“拦路虎”；