新课程中小学体育教学设计.

案例分析
Shi 椒椒江苏
   

教学设计是教学系统中处理教学问题一个特殊设计活动,既含有设计一般性质,又必须遵照教学基本规律。
在咱小学体育课教学中，教学设计从宏观方面来讲，是指处理各个水平阶段教学目标分解、教学内容选择、教学单元安排等主要问题过程；从微观方面来讲，是指对一节课或一个单元教学构思和组织过程。
体育教学设计:体育教学设计是利用系统方法分析体育教学问题,确定体育教学目标,建立处理体育教学问题策略方法,试行处理方案,评价试行结果和对方案进行修改过程.它以优化体育教学效果为目标,以学习理论、教学理论和传播学、体育教学为理论基础.同时,它也是一个系统计划过程,应用系统方法研究,探索体育教学中各个要素(如体育教师、学生、教学内容、教学条件、教学目标、教学媒体、教学组织形式、教学活动)之间本质联络,并经过一套详细操作程序来协调、配置，使各要素有机结合以完成体育教学系统功效.
（二）教学设计划普通步骤
1、明确主题。
2、选择学习内容。
3、学习内容设计。
4、选择学习材料和学习方式。