1. 教学模式概述
    教学模式是20世纪70年代在美国兴起教学研究新领域，其研究结果于80年代中期传入我国，80年代末至90年代初成为我国教学理论研究热点问题。教学模式也是教学理论研究中与教学实际联络最为紧密问题，它是联接教育理论与教学实践桥梁，能使各种先进教育思想及时、有效地转化为推进教学改革实际力量。    教学模式虽已成为教学理论研究热点，但在我国职业技术教育教学领域，却并未引发广大教育工作者足够重视。也正是因为这个原因，许多先进教育思想和教育教学方法才未能及时、有效地与职业技术院校教学实践相结合，致使我国职业技术院校教学工作在许多方面都与普通高、中等院校有很大差距。所以，适时开展职业技术教育教学模式研究，并以教学模式研究为根本对职业技术院校教学工作进行全方位改革，是非常必要。
1.1 对教学模式概念不一样了解
    怎样定义教学模式，当前尚无定论。据初步统计，在我国较有影响关于教学模式定义，大致有四种。    第一个认为教学模式是“一个可形成课程、设计教材和在课堂及其它场所指导教学计划或范型”。这个定义是由美国学者乔伊斯（Joyce.B.）和威尔（Well.M.）提 ...