任务型教学优缺点

（1）任务型教学重视真实场景下、以明确目标为导向语言交际活动。它要求学生经过完成任务学习活动来掌握真实、实用和有意义语言。学生在参加课堂活动时是带着极大兴趣和热情，所以整个课堂是一个主动有效学习过程。（2）它提倡以教师教学为主导、以学生学习为主体教学活动。在教学过程中教师不再是高高在上权威和主宰，而是以组织者、引导者、顾问或者同伴身份出现，学生学习也成为一个满足需要、发展兴趣、提升能力过程。
（3）它提倡体验、实践、参加、探究、交流和合作学习方式，学生在参加教师或教材精心设计任务活动中认识语言，利用语言，发觉问题，找出规律，归纳知识和感受成功。  (4) 表达以人为本教育理念，重视素质教育。在“任务型”英语课堂教学过程中，教师经过自己主导作用发挥学生主体作用，经过丰富多彩任务情景调动学生学习主动性，主动地投入学习，民主、宽松、和揩教学气氛和学习环境有利于激发学生创新意识，萌发创新动机，有利于培养学生创新能力，从而提升学生语言实践能力。英语任务型教学强调学生利用能力培养，注意发展学生学习策略，促进了学生创新精神和实践能力提升，充分表达了以教师为指导，以学生为主体素质教 ...