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2012-08-10
求图中教材所示各题的解题思路。
对数例题.jpg


要求说明思路,不是求答案,答案已有。
不是套用现有公式或者教材上的什么性质,要求推导出答案。
换句话说,目前教材公式盖不知道情况下,解出答案。
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2012-8-11 14:52:13
目测可知。哈哈。这是初中题目吗?
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2012-8-11 15:03:32
感觉像什么奥林匹克数学一类的,估计更简单些。
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2012-8-11 17:32:45
LZ到底想问什么。。例三是根据定义求的。。。例四可以用定义推导出的那几个公式来做。。。LZ的意思难不成是在对数概念都不知道的情况下求解,还是想知道公式是怎么推出来。。。。。本人数学系
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2012-8-11 19:21:14
我就想知道目前一切关于对数的公式是怎么推导出来的
关于目测可知的,我也知道,问题是如何表述(达)那个“目测可知”。
一种知识,如果只能是个人自己心知肚明,不能言说,请问还叫知识吗?
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2012-8-11 19:25:26
顺便说明一下,以上题目,初中教材
请领会我的意思,我们的教材喜欢把需要用到的工具当作高深的部分留待以后讲,在早先部分的示例中却又喜欢用到高等的工具。
这就恰恰需要学子自己有从基本公式推导出若干相关属性的能力。
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