1．2．1排列上课班别：高二
教材：人教版
选修2—3教学目标：
授课教师：
1、知识与技能：了解排列数的意义，掌握排列数公式及推导方法，从中体会
“化归”的数学思想，
并能运用排列数公式进行计算。
2、过程与方法：能运用所学的排列知识，正确地解决的实际问题
3、情感、态度与价值观：能运用所学的排列知识，正确地解决的实际问题
.教学重点：排列数公式的理解与运用；排列应用题常用的方法有直接法，间接法
教学难点：排列数公式的推导
授课类型：新授课
课时安排：
1课时教具：多媒体
内容分析：
分类计数原理是对完成一件事的所有方法的一个划分，依分类计数原理解题，首先明确要做的
这件事是什么，其次分类时要根据问题的特点确定分类的标准，最后在确定的标准下进行分类
.分类要注意不重复、不遗漏，保证每类办法都能完成这件事
.分步计数原理是指完成一件事的任何方
法要按照一定的标准分成几个步骤，必须且只需连续完成这几个步骤后才算完成这件事，每步中的
任何一种方法都不能完成这件事
.分类计数原理和分步计数原理的地位是有区别的，分类计数原理
更具有一般性，解决复杂问题时往往需要先分类，每类中再分成几步
.在排 ...