20.《狼》教学设计
第二课时
教学目标
知识与能力
1.了解并掌握作者蒲松龄及其《聊斋志异》的相关知识。
2.理清本文故事情节结构，体会其中蕴含的道理。
过程与方法
1.通过学生自由朗读、教师范读、学生试读等方法，达到流畅朗读、初步读出感
情的目标。
2.通过探讨故事之
“奇”和作者的议论，把握本文的主旨。
情感、态度与价值观
1.认识狼贪婪、凶狠和狡诈的本性，体会屠户心理变化的过程。
2.学会勇敢机智地与邪恶势力作斗争。
教学重点
通过探讨故事之
“奇”和作者的议论，把握本文的主旨。
教学难点
引导学生理清故事情节，揣摩文章语言，认识狼贪婪、凶狠和狡诈的本性，以及
屠户心理、行动变化的过程，正确认识人与狼斗智斗勇的精神。
教学过程
一、导入激趣
鲁迅先生在其《中国小说史略》一书赞叹说，此书是
“专集之最有名者
”；郭沫若
先生赞此人的著作
“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分
”。此书便是《聊斋志异》，
此人便是蒲松龄。今天我们继续学习蒲松龄的《狼》，一起去感受有趣味的故事，感悟
有韵味的道理。
二、读出故事味
——以读促讲
孔子说：
“温故而知新，可以为师矣
”，下面我们就通过对 ...