《掌声》公开课教案
文本解读：
《掌声》是部编版三年级上册第八单元的第二篇精读课文，本文文章讲述了
一个患小儿麻痹症的女孩英子，因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变
性格的故事，表现了同学之间的鼓励和关爱。
寻找关键词是一种我们常用的阅读策略，这次授课我将通过寻找关键词理清
文章脉络、寻找关键词理解文章含义、寻找关键词体会文章感情这三方面学习文
章。我将通过引导学生对课文关键词进行标注，并将关键词串联起来，为学生构
建出文章的轮廓，帮助学生更好地对课文进行学习和理解，进而理清文章脉络，
提高阅读效率。通过帮助学生抓住课文的关键词，通过作者的语言描述，深入到
课文中去感悟作者的情感，进而引发共鸣，加深学生对课文情感精神的理解，促
进学生思想价值理念的确立和精神感悟的提升。
知识与能力目标：
通过学习《掌声》一文掌握寻找关键词的阅读方式。
运用寻找关键词的阅读方式理清文章脉络、理解文章含义及体会文章情感。
能自己使用所学阅读方式完成多篇文章的阅读。
过程与方法目标：
默读课文，借助关键词理清文章脉络、理解文章含义。
小组合作交流，找出关键词，体会文章感情。
情感与价值观目标：
感受作 ...