《桃花源记》公开课获奖教案设计
教学目标：
1、知识目标：根据渔人的行踪，理清课文思路，掌握课文内容
2、能力目标：背诵课文，领悟文章优美、简洁、精炼的语言特色
3、情感目标：体会作者对
“世外桃源
”的理想社会的描述，认识其对美好社会的向往和追求
教学重点：研读课文，整体把握文章内容
教学难点：理解作者笔下的社会理想；理解作者寄托的思想感情
教时安排：第三课时
教学过程：
一、导入
上两节课我们已经学习了重点字词解释、重点句子翻译，疏通了文义，世外桃源美不美啊？今天，我们
再次进入这个美妙的世外桃源，领略一下那里的风土人情！（板书课题、作者）。
二、知识回顾
（1）解释下列句中加点的词。
1、阡陌交通（互相通达），鸡犬相闻。
2、率妻子（妻子和儿女）邑人来此绝境（与世隔绝的地方），不复出焉。
3、不足（不值得）为外人道也。
4、乃不知有汉，无论（更不用说）魏晋。
5、芳草鲜美（鲜艳美丽），落英缤纷。
提示：学习文言文时要特别注意古今意义差别较大的词语。
（2）翻译句子（提示：注意补出括号内省略的内容）。
（桃花源人）见渔人，乃大惊，问（渔人）所从来。（渔人）具答之。（桃花源人）便要（ ...